2006-06-25 15:21
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자료출처 : 닥터아파트 > 회원노트
원문출처 : http://www.drapt.com/know/index.htm?page_name=column_view&menu_key=10&uid=28603
★ 닥터 아파트 애우 여러분 안녕하십니까?
입시 정책이 바뀌어도 논술의 중요성은 갈수록 커 질 수밖에 없는 상황입니다.
한동안 수학과 영어가 명문대를 가기 위한 지름길로 여겨졌지만, 내신의 중요성이 점점
커지고 대입 수능의 비중이 점점 줄어드는 상황에서 명문대에 진학을 위한 논술의
중요성은 대입 수능 즉 언어, 외국어, 수리탐구 영역을 모두 합한 것보다 비중이 더 높기
때문에 당락의 결정적인 열쇠가 되고 있습니다.
★ 그렇다면 논술 능력을 키우기 위한 최소한의 기본 형식과, 논술을 잘 하기 위한 핵심 비책은
무엇인지 이 자리를 빌어서 여과 없이 공개할 예정이오니 초,중,고의 자녀분들에게 유익한
정보로서의 구실을 했으면합니다.
★ 논술은 시험입니다.
그러므로 시험에 맞는 방식으로 쓰기 훈련을 해야 합니다.
논술은 제시문에 대한 독해이고, 그에 대한 자신의 생각을 정리하는 것이며, 또
요구사항에 맞게 답을 하는 것이기 때문에 이 모든 것이 글 안에 잘 나타나야 합니다.
★ 즉 내가 제시문을 잘 독해했다는 사실이 글 안에 나타나있어야 하고, 제시문에 이미
있는 내용을 넘어서는 자신의 생각이 표현되어 있어야 하며, 요구사항 하나하나를 잘
짚어서 정리를 해주어야 합니다.
논술의 형식에 맞는 연습을 통해서 글쓰기에 대한 두려움을 없애봅시다.
★ 우리는 글쓰기를 통해 추상적이고 막연한 생각을 정리할 수 있고, 자신의 입장을
분명하게 나타낼 수 있습니다.
그리고 설득력과 근거를 갖추어 남에게 전달하는 훈련을 할 수 있습니다.
논술을 열심히 연습하는 것은 나의 사고력과 설득력에 큰 도움이 됩니다.
★ 그런데 논술에 대한 오해가 있습니다.
논술이 ‘논설’이라고 생각하는 것이지요.
논술은 ‘중수필’에 속합니다. 붓가는 대로 자유롭게 쓰되 주제가 약간 무거운 것이
논술이지요.
그러므로 논설이나 논문처럼 서론-본론-결론의 형식을 갖춰야 한다는 생각은 버려야
합니다.
기껏해야 1,800자 정도 쓰는 짧은 글에서 서론이 어디 있고 결론이 어디 있겠습니까?.
★ 이 모든 것이 완결된 하나의 글이어야 하고, 어떤 문단도 주제와 의미를 담지 않은
것이 있으면 안 됩니다.
또 논술은 ‘논설’이 아니기 때문에 객관적 근거가 중요한 것이 아닙니다.
내 생각이 중요하고, 내 생각의 내 근거가 중요한 것입니다.
즉 자기 생각의 모순만 없다면 그것 자체가 매우 훌륭한 근거입니다.
뭔가 객관적인 근거를 찾아야 한다는 강박관념을 버리십시오.
★ 또 ‘중수필’(에세이)이기 때문에 개인의 일차적인 감정이나 경험을 서술하는 것이 아니라,
그것을 최대한 일반화해서 보편적 언어로 표현해야 하는 것입니다.
자신이 경험한 내용이 다른 이들의 경험과 일치하는 부분을 찾아내는 것이 그래서
중요합니다.
★ 논제의 요구사항을 잘 보는 것이 핵심입니다.
논제의 요구사항을 잘 체크해서 내가 써야 할 부분을 찾아 놓으십시오.
“다음 세 제시문은 현대문명이 빚어내는 부정적인 현상을 잘 설명하고 있다.
이러한 현상들이 발생하는 원인을 분석하고, 그 문제점을 해결할 수 있는 방안을
논술하시오.”라는 논제가 있다고 해봅시다.
★ 여기에서 요구사항은 크게 두 가지입니다.
현상의 발생 원인과 해결방안이지요.
그러나 빼먹어서는 안 될 것이 있습니다.
바로 ‘그 현상이 무엇인가’ 하는 점입니다.
제시문에서는 구체적인 현상들만 나열하고 있을 뿐 그것을 일반화하면 어떤
현상인지를 보여주지 않습니다.
그런 점에서 이 논제의 요구사항, 즉 내가 반드시 정리해야 할 내용을 살펴보면
다음과 같습니다.
★ 이렇게 자기가 해야 할 바를 잘 정리해놓고, 이에 맞춰서 개요를 만드는 것이
좋습니다.
만약 요구사항이 조금 더 많다면 그에 맞춰서 정리해야겠지요.
이처럼 요구사항을 번호를 매겨서 내가 빼먹지 말아야 할 것을 잘 정리해두어야 합니다.
2006년에 들어와서는 더욱 많은 학교들이 논술의 요구조건을 세분화하고 까다롭게
만듭니다.
그것이 채점을 하는 데 중요한 기준이 되기 때문입니다.
그래서 성균관대와 같은 경우 요구사항 하나마다 꼼꼼하게 점수 배점을 하기도
합니다.
★ 다른 곳도 중요한 요구사항을 빼먹지 않도록 항상 강조하고 있습니다.
그러므로 요구사항을 잘 정리하는 것이 논술을 잘 하는 데에 핵심입니다.
★ 개요를 만들지 않고 글을 쓰는 학생들도 많습니다.
그렇게 되면 글이 횡설수설하게 되고 반드시 요구사항을 빼먹게 됩니다.
논술은 이미 형식이 정해져 있는 글이기 때문에 그 형식에 맞춰서 글을 쓰게 되고,
독해의 깊이와 상식을 넘어서는 자기 생각의 깊이로만 승부하게 됩니다.
형식으로 승부하려고 하지 말고 형식은 요구를 충실히 따르는 것으로 해야 합니다.
★ 일관적이지 못한 글의 흐름, 논리적 비약, 반론과 논증이 없는 일방적인 주장은 반드시
피해야 합니다.
그러기 위해서는 글의 구조를 먼저 설정하고 각 부분의 내용은 무엇으로 채울지
결정한 뒤에 써야 합니다.
그것이 바로 개요입니다.
★ 개요를 만드는 것은 의외로 간단합니다.
논제의 요구사항을 잘 정리합니다. 보통은 세 개에서 네 개 정도의 요구사항이
생깁니다.
그 앞에는 제시문에 대한 간단한 분석이 들어가거나 문제현상에 대한 언급이
들어가게 됩니다.
그것을 통해 다섯 개에서 여섯 개 정도의 필요한 내용이 생깁니다.
이것을 잘 연결해놓은 것이 개요가 되는 것입니다.
★ 앞서 연세대 논제의 예를 들어보면 요구사항은 크게 세 가지였지만 문제현상을
정리하기 위해서는 각 제시문이 무엇을 말하는지에 대한 정리가 우선되어야 합니다.
그것을 아우르는 문제현상이 정리되는 것입니다.
이렇게 만들어진 요구사항에 나의 이야기를 집어넣는 것 이것이 바로 개요가 될
것입니다.
① 제시문 (가)(나)(다)가 의미하는 바에 대한 정리
② 이것이 현대 사회의 어떤 문제현상을 말하는 것인지 정리
③ 이 문제현상의 발생 원인에 대한 정리 (이것을 몇 가지로 나눠볼 수도 있다.)
★ 가끔 쓸 말이 없다고 하는 학생들이 많습니다.
스스로 생각이 없다는 것을 고백하는 것이겠지요. 훈련해야 합니다.
아주 작은 현실 속에서 의미를 찾아내고 그것에 대해 이야기하는 습성을 키워야 합니다.
그것이 생각을 키우는 훈련이기도 합니다.
또 할 말을 다했는데도 쓰고 나면 짧다는 학생도 있습니다.
근거를 대는 데에 힘이 드는 것이지요.
★ 주장만 있고 그것을 풍부하게 만들 사례가 없는 것입니다.
머릿속의 관념과 자기의 일상을 연결시키기 위해 노력해봅시다.
여러분이 그동안 읽은 교과서만 해도 도대체 몇 권이겠습니까?
여러분의 머릿속에는 얼마나 많은 지식이 들어있겠습니까?
그것을 활용할 방법 즉, 배경 지식과 경험을 최대한 밖으로 도출해 내고 그것을 활용할
방법을 찾아야 합니다.
★ 또 어떤 학생은 시작을 못하겠다고 합니다.
이것은 논술에 대한 왜곡된 강박관념 때문입니다.
굳이 시작을 해야겠다고 생각하지 말고 개요쓰기 연습을 많이 한 후 이것을 말로
정리하는 연습을 합시다.
★ 또 썼는데 횡성수설 한다는 학생도 있습니다.
전형적으로 개요쓰기 연습을 안 해서 생기는 문제지요.
자기 머릿속에 들어있는 생각만 갖고 한 번에 글을 써내려갈 수 있는 사람은 별로
없습니다.
게다가 현대사회의 복잡한 문제들을 다루는데 어떻게 한 번에 글이 써지겠습니까?
개요를 만들고 열심히 생각하고, 또 수정하면서 글을 다듬어가야지요.
★ 또 여러분에게 당부합니다.
띄어쓰기나 논술의 형식 등에 너무 구애받지 마십시오.
그것은 부수적인 측면일 뿐입니다.
중요한 것은 독해하는 능력, 생각하는 능력, 요구사항에 맞게 글을 구성할 줄 아는
능력이지 글을 쓰는 기교는 아니니까요.
다만 맞춤법에 문제가 자주 발생하지 않도록 사전에 기본 문법을 미리 익혀 두는 것이
바람직합니다.
★ 끝으로 다음 제시한 내용도 논술 원칙이니 생각을 하시기 바랍니다.
❶ 주어를 나는으로 하지 말고 우리는으로 하라
❷ 우유부단하게 주장을 내세우지 말고 찬성 반대 중에서 하나를 택해라.
조화를 이루어야 한다는 등의 어구는 우유부단함의 극치이기 때문에 왠만한
상황이 아니면 피하라.
❸ 것이다. 것 같다 등은 가급적 피하고, 한다 등은 명확한 끝맺음을 한다.
❹ 논술 용어를 많이 익혀서 적용할 수 있도록 한다.
★ 이상의 내용은 지극히 상식적이고 가장 기본적인 논술 학습 내용이지만, 학생의
80% 가까이가 위의 사항을 준수하여 글을 쓰고 있지 못합니다.
위의 사항에 충실한 상황에서 해당 제시문의 내용의 깊이를 가미할 경우 높은 점수를
받을 수 있는데, 이러한 노력은 하루 아침에 되지 않고 무조건, 많이 쓰거나 읽어
본다고 해결될 문제도 아닙니다.
또한 위의 사항을 피상적으로만 수용한 상태에서 논술학원이나 과외를 받는다손
치더라도 그 효과는 매우 미미함을 강조하는 바입니다.
★ 분명한 것은 논술의 기본 바탕을 꿰뚫은 상태에서 논술 지문을 많이 읽고 많이 써 보는
훈련이 순서이기 때문에 무엇 보다도 위에서 제시한 모범 내용을 바탕으로 충분히
연습을 하고 그러한 자신감의 바탕 위에서 논제에 대한 배경지식을 최대한 활용하여
글을 써 나가라는 것입니다.
★ 특히 천편일률적인 상투적 주장과 근거가 난무하는 해답란에 지나치게 얽메이지 말고
자기 자신만의 독창적인 영역을 가미하여 논제의 핵심에 벗어나지 않는 선에서 글을
쓴다면 매우 높은 점수를 받을 것입니다.
★ 명심하십시오.
적어도 서울대, 연세대, 고려대, 카이스트, 포항공대, 경찰대, 서강대, 이화여대,
한양대, 경희대, 성균관대 등의 명문대는 수능의 변별력이 떨어진 지금, 내신 전체와
수능 모두를 합한 것보다 중요할 수 있다는 사실을 잊으셔서는 안됩니다.
★ 위의 내용을 꼭 자녀분들에게 스크랩하게 하여 논술의 기본 형식을 확실하게 인지할
수 있도록 도움을 주시고 아울러 닥터 아파트에 수많은 글을 제시 하시는
여러분들께서도 이러한 원칙하에 글을 쓸 수 있도록 권고하는 바입니다.
감사합니다.
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